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学校足球要坚持把育人摆在首位

2020-01-10

日前刊发报道,指出一些当地在打开校园足球过程中存在锦标主义倾向。比如,南京某中学上一年参加了当地举办的10项赛事,夺得9个冠军或一等奖。可是,就是这样一所实力超强的足球特色校园,上一年却因没有举办班级联赛而被勒令整改。媒体记者对南京有关校园足球办理部门坚持规矩原则,敢拿自己的“旗舰校园”开刀的做法给予了必定。

回想5年来的征程,校园足球硕果累累:扩展足球人口的政策根柢完结。据教育部日前发布的最新统计数据,到现在,已在全国遴选确认校园足球特色校园27059所,面向近2000万名在校生每周开设1节足球课、组织课余操练和校内联赛,树立校园足球革新试验区38个,遴选校园足球试点县160个,布局制作“满天星”操练营80个,接纳高水平足球队高校181所。2015年打开的“全国校园阳光体育足球班级联赛”,将班级联赛作为特色校园重要查核方针,这些方法有效地推进了校园足球的广泛打开,“校园中踢球的人多了,会踢的人多了,踢得好的人也多了”。2016年至2018年学生体质健康概括判定效果闪现,3年的校园足球校园学生体质健康的优良率和达标率均高于非校园体育项目特色校园学生,而体质健康不合格率呈逐年下滑趋势。

2015年出台的《我国足球革新打开总体方案》明确规定:“发挥足球育人功用……把校园足球作为扩展足球人口规划、夯实足球人才根基、前进学生概括实质、促进青少年健康成长的基础性工程。”足球运动的真理不只在于竞技,更在于增强公民体质,培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精力。教育部门在接手校园足球之初就提出:校园足球是立德树人的使命地址,首要是教育,其次才是足球,并将校园足球作为校园体育的突破口,以此推进校园其他体育运动的打开。由此可见,锦标主义、唯效果论,并非打开校园足球的本意。

几年来,校园足球在坚持“教育是基础,竞赛是要害,体系机制是确保,育人是根柢”的打开思路下,扎实做到扩展分母抓广泛、做强分子抓竞赛、师资队伍抓练习、前进质量抓标准等“七抓”,使得校园足球沿着正确的轨道健康打开。

前不久,一场中日两国之间的校园足球论坛引发笔者考虑。当中方的校长、局长们以获得多少奖杯为荣耀,历数自家校园足球之功时,日方代表却在谈论足球的育人功用,足球怎样帮忙孩子成长等。因此,我们有必要从头审视校园足球的打开。首要,要健壮树立“健康第一”的教育理念,一向以立德树人为根柢主旨,极力打开好校园足球;其次,以校园足球为突破口,让更多校园体育项目如篮球、排球、网球、游水、功夫等在校园里敞开,带动青少年学生们投身到体育运动中;再其次,要强化体育课和课外练习,在开齐开足体育课的一同,配齐配足体育教师,促进青少年学生身心健康体魄健旺。总之,要继续深化校园体育革新,在“教会、勤练、常赛”上下功夫,让数以亿计的宽广青少年学生在享受体育的兴趣中,增强体质、健全人格、训练意志。

校园足球5年来的打开阅历标明,只需我们紧记立德树人的初心,坚持久久为功,抱持“功成不用在我”的定力和耐性,继续推进校园足球办理体系和办理才干现代化,构成健壮作业合力,校园足球必将会深化改动我国教育和我国足球的容颜。

《我国教育报》2019年12月26日第2版

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